Кирпич. Облицовка камнем. Мокрый фасад. Фасадные панели. Дизайн и декор

Учебная литература по юридической психологии

Пастушеня А.Н.
Криминальная психология.

Учебно-методическое пособие.
Мн., 2007.

Тема 1. Предмет, задачи и методология криминальной психологии

1. Объекты и предмет исследований и теоретические задачи криминальной психологии.

Криминальная психология представляет собой один из разделов такой отрасли психологической науки как юридическая психология. Криминальная психология изучает психические явления, детерминирующие преступные деяния. Она включает изучение с позиций психологической науки преступные деяния, личность преступников и преступные группы, причины и условия преступности в обществе.

Объектом научных исследований криминальной психологии являются психические явления, детерминирующие преступное поведение индивида, группы и преступность в обществе. Эти психические явления присущи личности преступника и преступным группам, общественному сознанию, а также процессу психической регуляции преступного поведения. Конкретизируя можно выделить следующие объекты научного познания в области криминальной психологии:

• криминогенные свойства личности преступников, преступных групп, которые являются субъективными предпосылками преступного поведения, а также свойства общественного сознания, выступающие детерминантами преступности в обществе;
• психические процессы и состояния, которые проявляются в психической деятельности, детерминирующей преступное поведение индивида или группы, а именно: в восприятии социальных ситуаций и объектов преступных посягательств, в мотивации преступных деяний, в формировании преступного умысла и принятии решения на совершение противоправных действий, в реализации преступного умысла и др.;
• психические явления, которые обусловливают формирование криминогенной личности, формирование преступных групп и криминогенных дефектов общественного сознания.

Предметом криминальной психологии являются виды, качественные характеристики, взаимосвязи психических явлений, выступающих внутренними детерминантами преступного поведения индивида, группы и преступности в обществе, а также механизмы и закономерности формирования и проявления этих явлений в порождении преступных деяний. Предмет криминальной психологии, таким образом, выражает собой аспекты и формы научного описания и объяснения ее объектов - психических явлений, детерминирующих преступное поведение. Научное описание и объяснение этих явлений, углубление научных знаний о них выступает в качестве теоретических задач криминальной психологии.

Раскрывая более детально предмет криминальной психологии и, соответственно, ее теоретические задачи, необходимо отметить, что она призвана изучать:

• закономерности и механизмы психической регуляции преступного поведения, а также психологические особенности преступлений различных видов;
• виды, структуры и качественные характеристики криминогенно значимых психологических свойств личности преступника, а также психологические особенности личности преступников различных типов;
• психологические закономерности и механизмы формирования криминогенной личности, т.е. личности, склонной к совершению преступления;
• характеристики социально-психологических явлений, присущих преступным группам, психологические особенности преступных групп различных типов и более широких общностей преступников;
• виды и характеристики социально-психологических явлений в обществе, выступающих детерминантами преступности, закономерности их формирования;
• психологические закономерности влияния социальных условий, обстоятельств ситуации и поведения потерпевшего на преступное поведение,
• психологические закономерности и механизмы влияния социальных условий на преступность в определенных социальных группах и обществе в целом.

2. Прикладные задачи криминальной психологии.

Прикладные задачи определяются сферами использования ее научных данных. Эти задачи заключаются в разработке методических основ психологического изучения и оценки различных видов преступных деяний, личности различных типов преступников, преступных групп, а также общественного правосознания. На основе данных, полученных в результате изучения объектов криминальной психологии осуществляется разработка рекомендаций для эффективного решения задач правоохранительной деятельности. Так, научные знания о личности преступников, преступных группах и психической регуляции преступного поведения необходимы для эффективного раскрытия и расследования преступлений. Эти знания также необходимы в уголовном судопроизводстве для правильной оценки характера совершенного преступления, его субъективной стороны. Психологические знания о личности преступника позволяют более правильно оценить личность виновного для назначения адекватного наказания, а знания о преступной группе - установить роль и степень участия и взаимовлияния ее членов при совершении преступного деяния. Важное значение имеет использование знаний о криминогенной личности в процессе исправления осужденных и индивидуальной профилактике преступлений. Предупреждение преступности в обществе требует знаний об индивидуально-психологических и социально-психологических явлениях, выступающих ее внутренним причинами, а также знаний о том, как влияют на правовые позиции людей социальные условия. Таким образом, научные знания криминальной психологии получают использование в различных областях юридической психологии: оперативной, следственной, экспертной, судебной, исправительной, превентивной и т.д.

3. Методология криминальной психологии.

Методология науки представляет собой систему категорий, принципов и методов исследования и научного объяснения психических явлений, относящихся к ее объекту. Она также включает общепсихологические и конкретно-научные (частные) теории, на которых основывается описание и объяснение и психических явлений, детерминирующих преступное поведение и преступность в обществе. Криминальная психология использует категории общие для психологической науки и опирается на теоретические знания ее отдельных отраслей. К ним относятся психологические теории, раскрывающие основные категории психологии: психического отражения, деятельности, сознания и бессознательного, образа, личности, мотивации, эмоций, установки, социально-психологическая теория группы и др. Криминальная психология также опирается на категории юридических наук и теоретические положения, раскрывающие их правовую сущность. В качестве таковых выступают категории уголовного права - "личность преступника", "преступная группа", "преступная организация", "преступное деяние", "умысел", "неосторожность", "потерпевший" и др. Используются также категории криминологии - "преступное поведение", "криминогенная личность", "преступность", "причины и условия преступности", "виктимное поведение", а также категория теория государства и права - "правосознание" и т.д. Криминальная психология исследует психологический аспект явлений, которые обозначают указанные понятия, опираясь на общепсихологические теории, и разрабатывает собственные конкретно-научные теоретические положения. Она также опирается на определенные понятия и научные данные других социальных и гуманитарных наук: социальной философии, социологии, этики, педагогики, психиатрии и др.

В свою очередь научные разработки в области криминальной психологии используются перечисленными отраслями психологической науки, юридическими, социальными и гуманитарными науками. Так, для того чтобы системно объяснить с позиций психологии просоциальное поведение индивида необходимо знать закономерности и механизмы его диалектической противоположности - противоправного поведения. То же самое относится к научной проблеме воспитания социально добропорядочной личности. Ее раскрытие требует знаний о противоположных явлениях - криминогенных дефектах личности и закономерностях их формирования. Что касается юридических наук, то данные криминальной психологии позволяют глубже развивать криминологические учения о личности преступника, причинах и условиях преступности, ее предупреждении; теорию уголовного права - о субъективной стороне преступления, личности виновного, отдельных обстоятельствах, смягчающих и отягчающих ответственность; теорию уголовно-исполнительного права - о личности осужденного, степени его исправления; теорию государства и права - о правосознании и т.д.

Наряду с использованием категорий различных отраслей психологической науки, юридических и других социальных наук, криминальная психология формирует свой специфический понятийный аппарат. В частности к понятиям собственно криминальной психологии относятся: "психологический механизм (и генезиз) преступного поведения", "криминогенный комплекс личности", "криминогенная склонность личности", "антикриминальная устойчивость личности", "криминогенная мотивация", "криминогенные социально-психологические явления", "криминогенные дефекты правосознания", "криминогенные психологические свойства группы", "психологический генезис криминогенной личности" и др.

Принципы криминальной психологии это основополагающие идеи и правила получения и объяснения научных фактов, относящихся к объектам и предмету исследования криминальной психологии.

Криминальная психология основывается на философских, общепсихологических и конкретно-научных принципах познания. В качестве философских принципов выступают:

• принцип детерминизма, в соответствии с которым психические явления и социальные условия должны рассматриваться как имеющие причинные взаимосвязи, в частности - психическая деятельность детерминирующая социальное поведение индивида (в том числе и преступное) включает процессы индивидуально своеобразного отражения внешних условий и обусловлена результатами этого отражения. В то же время социальное поведение, его результаты оказывают влияние на формирование психологических свойств личности его субъекта;
• принцип системности, который требует изучения психических явлений в целостной совокупности, выделения наиболее существенных и соподчиненных явлений, построения их структур и раскрытия взаимосвязей;
• принцип развития, согласно которому психические явления должны рассматриваться как изменяющиеся, формирующиеся, преобразующиеся и прекращающие свое проявление.

Кроме этих принципов криминальная психология использует общие принципы психологической науки: принцип единства сознания и деятельности; принцип личностного подхода; принцип формирования и развития личности в процессе деятельности, познания и общения; принцип взаимосвязи и взаимообусловленности психических процессов, состояний и свойств и другие.

В криминальной психологии складываются и свои конкретно-научные принципы. К ним можно отнести:

• принцип примата субъектных (личностных) предпосылок преступного поведения, который опирается на идею свободы воли субъекта поведения и определяет, что в детерминации преступного поведения первостепенное значение имеют личностные качества субъекта, выступающие внутренними его предпосылками, а обстоятельства социальной ситуации непосредственно не предопределяют совершение вменяемым лицом антиобщественного деяния;
• принцип иерархии криминогенных факторов преступности, в соответствии с которым внутренние и внешние причины и условия преступного поведения необходимо рассматривать, дифференцируя по степени существенности;
• принцип криминогенетического подхода к объяснению формирования личности преступника, который требует учета влияний жизненных событий, воздействий социального окружения, видов деятельности и посупков индивида в его жизненном пути на формирование его правосознания и социально-правовой направленности личности;
• принцип дифференцированного подхода к психологическому изучению личности преступников, преступных групп и преступленных деяний, определяющий необходимость выделения различных типов преступников (криминогенной личности), преступных групп, генезиса и механизма преступных деяний различных видов и их качественных отличий.

В криминальной психологии используется широкий комплекс методов исследования, которые применяются в различных отраслях психологической науки. В качестве таких методов выступают методы наблюдения, беседы, интервью, тестирования, опроса, биографический метод, методы анализа продуктов деятельности (преступных деяний), независимых характеристик, экспертных оценок, психофизиологического эксперимента (с использованием полиграфа). На основе указанных методов в криминальной психологии осуществляется разработка специальных методик исследования психических явлений, относящихся к ее объектам. Применение указанных методов и методик психологического исследования направлено на решение специфических научных и прикладных задач криминальной психологии.

Вопросы для самоконтроля и семинарских занятий:

Что изучает криминальная психология?

Какие психические явления относятся к объектам криминальной психологии?

Что является предметом криминальной психологии?

Какие теоретические задачи стоят перед исследованиями в области криминальной психологии?

Какие прикладные задачи решает криминальная психология?

На какие юридические категории опирается криминальная психология? Назовите основные понятия криминальной психологии?

На какие философские принципы опирается криминальная психология?

На какие общепсихологические принципы опирается криминальная психология?

Какие конкретно-научные принципы используются в исследованиях в области криминальной психологии?

Какие методы исследований используются в криминальной психологии?

Криминальная психология - раздел юридической психологии, который изучает психологические причины и условия совершения преступлений и преступности, закономерности и механизмы подготовки и совершения правонарушений отдельными лицами и преступными группами, психологические аспекты вины, ответственности и роль потерпевших в преступном деянии, а также разрабатывает психологически обоснованные теории и типологии (классификации) личности преступников и криминальных сообществ. Криминальное поведение отличается от правопослушного не только по своему содержанию, но и по психорегуляционным особенностям. В связи с этим предметом пристального внимания со стороны криминальных психологов выступают, с одной стороны, истоки асоциальности преступников, степень их антиобщественных взглядов и установок, криминальных привычек и навыков, а с другой - роль криминогенной ситуации, самого асоциального субъекта и потерпевшего в развитии преступного деяния. В XX в. учеными (особенно зарубежными) предложены разноплановые подходы для объяснения причин преступности и личности преступника. При этом психологические теории в отличие от кримино- лого-социологических концепций, в которых значительная роль принадлежит социокультурным детерминантам преступности, сориентированы на анализ личностных детерминант и влияние малых групп (семьи, референтных общностей и т.д.). С учетом научных традиций в современных зарубежных публикациях (R. Masters, С. Roberson, 1990; F. Ldsel, 1994 и др.) упоминается десять типов психологических теорий причин преступности и личности преступника: биопсихологические теории (Ломброзо, 1874; Кречмер, 1921; Шлап, Смит, 1928; Ланге, 1929; Штумпф, 1935; Хутен, 1939; Шелдон, 1949; Глюк, 1956; Роубак, Атлас, 1969; Фалек, Град- дик, Коллам, 1970 и др.); психоаналитические теории (Александер, Штауб, Карпмен, Бромберг и др.); теории черт личности (Олпорт, Айзенк, 1973; Гилфорд и др.); теории эмоциональных проблем (Курцберг и др., 1978; Бартол, 1980; Монахем, 1987); теории социально-когнитивного научения (Сатерленд, 1939; Глейзер, 1956; Бандура, 1972; Баргес, Эйкерс, 1966; теории умственной отсталости и душевных расстройств (Годдарт, 1915; Пульман, 1926; Зелани, 1933; Сатерленд, Гризи, 1974; Купер, Френсис, Сакс, 1986; Мелзбранд, Гьюз, 1986; Кенделл, 1986; Реттерстол, 1986 и др.); теории социопатической личности (Клеклей, 1941; Гоу, 1948; Шнайдер, 1958; Смит, 1978; Рид, 1986 и др;); теории социального контроля (Сайкс, Матза, 1957; Хирши, 1969 и др.); теории мыслительных моделей (Йохельсон, Саменов, 1976 и др.); теории Я-концепции и Я-психологии (Роджерс, 1948; Кохут, 1988 и др.).
Имелись попытки объединения идей из различных теорий. Так, Айзенк (1977), Уилсон и Хернштайн (1985) попытались объединить идеи теории научения и теории черт личности, а Хёр- ши (1969) и Эллиот, Охлин, Уилсон (1985) - идеи теории эмоциональных проблем и теории социального контроля. Наряду с разработкой психологических теорий преступности и личности преступника в последние десятилетия в зарубежной науке активизировались исследования в области проблематики комплексной дисциплины виктимологии (изучение преступлений с позиций отношений и личности жертвы), по выявлению «системы преступного поведения» (через изучение группового образа жизни преступников, генезиса их специфических субкультур и т.п.), сравнительного анализа эффективности различных программ профилактики и социального контроля.
В некоторых отечественных работах по криминологии (С.М. Иншаков, 1997) подчеркивается, что за рубежом в последние десятилетия растет авторитет «стигматизационного» (от лат. stigma - знак, клеймо) и «интеракционистского» (от англ. interact - взаимодействовать, воздействовать, влиять друг на друга) подходов. Их представители резко критикуют ученых, чьи теории сфокусированы лишь на идее психических дефицитов, расстройств, деформации отдельных свойств или внутриличностных конфликтов.
Особенностью развития отечественной криминально-психологической мысли в 1960-
1980-е гг. были многочисленные междисциплинарные дискуссии. Они позволили установить, что биологические и социальные факторы являются детерминантами криминального поведения не сами по себе, а интегрируясь в личностно-психологических качествах преступника,

являющегося субъектом противоправного деяния. Было установлено, что для поведения большинства преступников характерны социально ценностная дезадаптация и дефекты саморегуляции. При этом в исследованиях А.Р. Ратинова (1979, 1981) доказано, что преступники отличаются от правопослушных граждан в отношении к таким ценностям, как общественно-полезная деятельность, нравственность, эстетическое удовольствие, брак, семья, дети. Преступники оказались людьми более фаталистичными (т.е. крайне отрицательно оценивающими свою прожитую жизнь и жизненные перспективы), у них занижены потребность и потенциал социальноприемлемой саморегуляции. Такие особенности, по мнению А.Р. Ратинова, свидетельствуют, что преступников от непреступников отличает не одно какое-то ведущее психологическое свойство, а неповторимое сочетание и особый удельный вес личностных свойств (своеобразный «симптомокомплекс»), который характеризует личность правонарушителя как человека с особой «жизненной философией» и поведенческими стереотипами.
Исследования, проведенные под руководством Ю.М. Антоняна (1996), показали, что в качестве психологических предпосылок преступного поведения могут выступать феномены отчуждения и тревожности. При этом отчуждение развивается чаще всего в результате эмоционального отвергания детей родителями (психологической депривации), из-за безразличия окружающих, растущей у делинквентов социально-психологической дистанции со средой, изолированности от общества в целом, его социальных институтов и малых групп (семья, учебные и трудовые коллективы и др.). Хотя изолированность не может рассматриваться в качестве фатальной причины преступного поведения, она формирует общую нежелательную направленность личности, которая может предопределять уголовно-наказуемые формы реагирования на конкретные конфликты. Поданным эмпирических исследований, наиболее отчужденными среди делинквентов являются бродяги, а среди них - алкоголики. Среди преступников наибольшая отчужденность наблюдается у рецидивистов, т.е. лиц, неоднократно отбывавших наказания в виде лишения свободы.
Большой криминогенностью обладает и феномен личностной тревожности, обусловленный наличием у определенного типа людей значительного беспредметного страха. Как личностное свойство, тревожность может возникнуть из-за постоянного ощущения неуверенности в себе, бессилия перед внешними факторами, преувеличенного представления об их могуществе и угрожающем характере. В итоге человек, ощущая субъективную угрозу безопасности, может предпринять попытки насильственных действий против людей, которые воспринимаются им как угрожающие, деструктивные. В этом случае, по мнению Ю.М. Антоняна, М.И. Еникеева,
В.Е. Эминова (1996, 2000), человек может совершить преступление, чтобы не разрушить представление о самом себе. Тревожность как причина преступного поведения наиболее присуща преступникам женского пола, а также несовершеннолетним, имеющим проблемы с самоутверждением. Феномены тревожности и отчужденности диалектически между собой взаимосвязаны, поэтому при низких регуляционных возможностях возникающие сначала асоциальные, а затем и антисоциальные установки и привычки не только не контролируются, но и могут становиться целеобразующими механизмами преступного поведения.
Антисоциальное поведение может быть обусловлено не только рассудочным отношением к действительности, но и неосознаваемыми компонентами психики. В первом случае налицо так называемые «умышленные преступления», которые, согласно М.И. Еникееву (1996), в зависимости от регуляционных особенностей можно подразделить на три вида: I) преступления целевые, где всегда имеются определенные личные интересы (материальная выгода, карьера, месть и др.); преступления-самоцели, где сам процесс их совершения доставляет удовлетворение преступнику (хулиганство, сексуальное насилие и др.); 3) преступления как средства достижения других целей, где налицо неправильное понимание групповых или общественных интересов (например, ущемление прав граждан должностными лицами, осуществляемое якобы для пользы экономии и т.п.). При недостаточной осознанности преступного деяния поведение может обусловливаться прежде всего асоциальными стереотипами (привычками, навыками, установками). Они часто ведут к ситуативно-импульсивному поведению, особенно при низком уровне психической регуляции (чаще всего у несовершеннолетних, по данным В.Ф. Пирожкова, 1994). В отношении взрослых правонарушителей, по мнению М.И. Еникеева (1996), также можно говорить о ситуа- тивности поведения, но она обусловлена чаще всего характерологическими особенностями лич

ности. Последнее ставит под сомнение расхожее мнение юристов о наличии так называемых «криминогенных ситуаций», где обстоятельства сами по себе провоцируют преступление. Данные юридической психологии доказывают, что преступления совершаются не напрямую из-за ситуативных обстоятельств, а благодаря устойчивым личностным характеристикам, так как у каждого человека существует определенный уровень личностной валентности криминогенной ситуации (А.Н. Пастушеня, 2000).
Значительным достижением отечественной криминальной психологии 1970-1980-х гг. является разработка разноплановых типологий и классификаций личности преступников, а также опирающаяся на данные психодиагностических исследований разработка психологических портретов определенных категорий правонарушителей: несовершеннолетних, корыстных преступников, неосторожных правонарушителей, правонарушителей с психическими аномалиями, пра- вонарушителей-женщин.
С начала 1990-х гг. активно разрабатываются психологические проблемы преступных групп и криминальных сообществ. Благодаря результатам исследований и психологов в новый Уголовный кодекс РФ введен ряд статей, в которых дифференцированы различные формы групповой и организованной преступности. Стремясь активно участвовать в научном обеспечении борьбы с организованной преступностью, криминальные психологи проводят целенаправленные исследования по выявлению социально-психологических закономерностей их генезиса, психологическому анализу статусно-ролевой структуры и психологическому «портретированию» различных типов преступных лидеров («вдохновителей», «инициаторов», «организаторов»), а также по вскрытию механизмов и форм сплочения преступных групп и криминализации преступной среды (через изучение атрибутивных элементов и функций криминальной субкультуры).
Превентивная психология - раздел юридической психологии, изучающий природу и генезис отклоняющегося поведения с позиции междисциплинарного системного подхода, включая личностные, социальные, социально-психологические, психолого-педагогические и другие факторы, обусловливающие социопатогенез. Разрабатываются научно обоснованные рекомендации по психологическому обеспечению предупреждения, по диагностике и коррекции отклоняющегося поведения.
Сегодня объектом исследований отечественных превентивных психологов являются преимущественно социально-дезадаптивные дети и подростки («трудновоспитуемые», «педагого- гически запущенные»), чье отклоняющееся поведение на докриминальном уровне носит формы агрессивного, корыстного или социально-пассивного саморазрушающегося характера. Зарубежными учеными девиантное поведение рассматривается в более широком (преимущественно социокультурном) контексте, что нашло отражение в значительном количестве разноплановых исследований и построенных на их основе психологических теорий. При этом среди богатства теоретических подходов зарубежных ученых к феномену девиации условно можно выделить три ведущих: I) в аспекте социализации; 2) с позиции социальных реакций и 3) в плане социального контроля.
Актуальность разработки нового, более многопланового, базирующегося на достижениях психологической науки, подхода к проблеме профилактики и предупреждения отклоняющегося поведения, по мнению С.А. Беличевой (1993), состоит в том, чтобы в постсоветской России при построении правового государства отказаться от ранее существовавшей «карательной профилактики», основанной на императиве санкций, на жестком социальном и административном контроле, и внедрить научно обоснованную «охранно-защитную профилактику». Она должна представлять собой комплекс мероприятий социальной, правовой, медицинской, педагогической и психологической помощи и поддержки конкретным категориям граждан и их общностям.
Среди первостепенных задач превентивной психологии выдвигаются следующие: выявление закономерностей и механизмов отклоняющегося поведения, а также факторов, вызывающих социопатогенез, и разработка мер по их нейтрализации; психологическое обеспечение социально-правовой и коррекционно-реабилитационной практики, осуществляемой учреждениями и специальными службами различных ведомств (народного образования, социальной защиты, здравоохранения, правоохранительных органов и др.). Как показали психологические исследования, для большинства девиантов и маргинальных групп населения характерно само- оправдательное отношение к совершаемому асоциальному поступку, причем в зависимости от
индивидуально-психологических и групповых особенностей проявляются конкретные психологические механизмы защиты (проекция, вытеснение, отрицание, подавление и др.). В связи с тем, что признание вины в совершенном преступлении встречается лишь у четверти убийц, воров, насильников и еще более редко - у хулиганов, разработка психотехник воздействия, обеспечивающих преодоление психологической защиты у девиантов, крайне важна для эффективности профилактической работы. Сегодня в отечественной превентивной психологии ведутся активные исследования по разработке типологий и психологических портретов детей и подростков с патогенной, психологической и социальной дезадаптацией. Однако прогрессирующая тенденция роста различных проявлений девиантного поведения ставит вопрос об изучении факторов и механизмов не только по конкретным видам отклоняющегося поведения, типичным для определенных возрастных групп, а и разработку более глубоких концепций о сути и механизмах социальной девиации (Ю.А. Клейберг,1997; В.Д. Менделевич, 2001).
Достижения превентивной психологии применяются в различных ведомствах, специалистами с различным уровнем психологической подготовки. Поэтому при реализации психологического обеспечения социально-правовой и коррекционно-реабилитационной практики с девиантами большое значение имеет разработка адекватных методических средств, причем в рамках профессиональной компетенции лиц, занимающихся профилактической деятельностью (психологи, социальные работники, социальные педагоги, воспитатели, сотрудники правоохранительных органов и др.). Необходимо создавать и диагностико-коррекционные комплексы (С.А. Бели- чева, 1993), которые позволят, с одной стороны, выявлять вид дефекта психосоциального развития, а с другой - определить комплексную коррекционную программу его устранения.
По результатам ранних (А.Р. Ратинов,1975; А.И. Долгова, 1982; Н.Ф. Кузнецова, 1984) и современных (В.П. Сальников, 1993; В.Н. Кудрявцев, 1997; А.Н. Славская, 1997) научных исследований, у многих россиян остается низким уровень правовой культуры, поэтому крайне необходимо расширение правовой пропаганды, правового просвещения и воспитания различных слоев населения. При реализации эффективных методов обучения, воспитания и социально-психологического воздействия (в том числе и через средства массовой информации) возникает возможность усиления функции общей превенции принятых законов. Для воспитания установок, предопределяющих правопослушное поведение, требуется применять целый комплекс воспитательно-профилактических мер, которые могли бы способствовать усилению нравственных и правовых начал в повседневном поведении. Представляется важным для целенаправленной разработки проблем превенции девиантного поведения создание научно-практических центров социальноправовой и психологической помощи. Они могли бы вести разработку и апробирование превентивных программ, предназначенных, с одной стороны, для различных категорий граждан, а с другой - для лиц, вернувшихся из мест лишения свободы. На основе результатов их деятельности в дальнейшем можно вносить предложения по совершенствованию нормативных актов по профилактике и предупреждению асоциального поведения.
В. М. Поздняков

Последнее обновление: 23/02/2015

Криминальный психолог - это человек, который изучает поведение и мысли преступников. Интерес к этой области резко вырос в последние годы благодаря ряду популярных телевизионных программ, в которых показывается работа вымышленных отделов правоохранительных организаций - например, «Мыслить как преступник» или «CSI: Место преступления …». Эта область тесно связана с судебной психологией, и в некоторых случаях эти два термина используются взаимозаменяемо.

Что на самом деле такое - карьера в криминальной психологии? Так ли это интересно, как это может показаться из всех этих сериалов?

Чем занимаются криминальные психологи?

По большей части, криминальный психолог исследует причины, толкающие людей на совершение преступлений. Кроме того, его также могут попросить изучить того или иного преступника с точки зрения риска рецидива - оценить вероятность того, что человек может снова совершить преступление в будущем. Либо же сделать обоснованные предположения о действиях, которые преступник может совершить после совершения преступления.

В дополнение к тому, что криминальный психолог помогает правоохранительным органам раскрывать преступления и анализировать поведение преступников, также он иногда участвует в судебных процессах в качестве эксперта, чьё мнение бывает необходимо.

Пожалуй, одной из самых известных обязанностей криминального психолога является составление профиля преступника; эта практика началась ещё в 1940-х годах. Сегодня такие организации, как, к примеру, ФБР, удачно используют профили, чтобы вычислять и задерживать жестоких преступников.

Цель составления профиля заключается в обеспечении правопорядка при помощи психологической оценки подозреваемого, составлении стратегии его поимки и разработке стратегии, которая может быть использована в процессе допроса.

Так действительно ли работа в этой сфере столь увлекательна, как это изображается в телесериалах вроде «Мыслить как преступник»?

«В сериале „Мыслить как преступник“ психологи наделены более активной ролью, чем та, которую они выполняют на самом деле», - пояснил Марк Т. Цукер в своей статье. - «Все мы любим острые ощущения от погони и задержания, однако психологи обычно не сопровождают офицеров при задержании подозреваемых. Кроме того, во многих случаях проходит несколько недель, месяцев или даже лет, прежде чем будет решена та или иная проблема, да и очень редко пазлы каждой загадки так быстро складываются вместе, как это происходит в шоу».

Где работают криминальные психологи?

Большую часть времени они проводят в офисах и судебных инстанциях, опрашивают людей, исследуют историю жизни правонарушителя или дают показания в суде.

В некоторых случаях они работают в тесном сотрудничестве с полицией и федеральными агентствами, чаще всего разрабатывают профили убийц, похитителей, насильников и других жестоких людей. Кроме того, криминальные психологи могут заниматься этой деятельностью в качестве частных консультантов, либо заниматься преподавательской деятельностью в университетах или специализированных учебных учреждениях.

Требования к образованию

В основном, криминальные психологи начинают с получения степени бакалавра в области психологии, а затем продолжают образование. Магистерская степень может открыть дверь в мир криминальной психологии, однако возможности трудоустройства зачастую ограничены.

Независимо от степени, подготовка конкретно к деятельности займет пять лет и будет включать в себя работу в классе, практическое обучение, исследования и диссертации. Для того, чтобы стать лицензированным психологом, нужно также пройти практику и сдать государственные экзамены.

Сколько зарабатывают криминальные психологи?

Средняя зарплата для криминального психолога может варьироваться в зависимости от того, где он работает и каким опытом обладает. По данным Payscale.com, криминальные или судебные психологи, работающие в национальных организациях, получают от $33,900 до $103,000.

Кроме того, Payscale.com сообщает, что в 2010 году психологи, занятые в правоохранительной или судебной системе, работающие на государственные и местные органы власти, клиники и частные компании, а также занимающиеся частной практикой получают больше, чем их коллеги из некоммерческих организаций.

Подходит ли Вам криминальная психология?

Учитывайте собственные возможности и цели. Эта профессия весьма специфична, Вам наверняка придётся столкнуться с действительно сложными ситуациями. Как криминального психолога, Вас могут приглашать на места преступлений, Вы будете изучать фотографии убитых или допрашивать подозреваемых в самых отвратительных преступлениях. Поэтому Вы должны быть готовы иметь дело с эмоциональным стрессом, к которому может привести такая работа.

Один из лучших способов определить, подходит ли Вам эта профессия - поговорить с настоящим криминальным психологом, узнать, нравится ли ему работа. Обратитесь в местные правоохранительные органы - возможно, Вам помогут организовать эту встречу.

Есть что сказать? Оставть комментарий!.

Криминальная психология

(от лат. criminalis - преступный) - область юридической психологии . К. п. изучает психологические механизмы правонарушений и психологию правонарушителей, проблемы образования, структуры, функционирования и распада преступных групп . В отечественной К. п. отвергается учение о «прирожденном преступнике», реализуется диалектико-материалистический принцип развития, определяющий исследование всего многообразия явлений, прежде всего социальных, оказывающих влияние на формирование психологических особенностей правонарушителей.

Краткий психологический словарь. - Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС» . Л.А.Карпенко, А.В.Петровский, М. Г. Ярошевский . 1998 .

Криминальная психология Этимология.

Происходит от лат. criminalis - преступный, греч. psyche - душа + logos - учение.

Категория.

Отрасль юридической психологии.

Специфика.

Изучает формирование противоправной деятельности и возможности ее предупреждения. Среди основных факторов, способствующих формированию противоправной деятельности выделяют: отклонения характера, отрицательное влияние социального окружения, педагогическая запущенность.

Психологический словарь . И.М. Кондаков . 2000 .

Смотреть что такое "криминальная психология" в других словарях:

Криминальная психология - (англ. Criminal psychology, от лат. criminalis преступный) область юридической психологии, которая изучает психологические механизмы правонарушений и психологию правонарушителей, проблемы образования, структуры, функционирования и… … Википедия

Криминальная Психология - отрасль юридической психологии, изучающая формирование противоправной деятельности и возможности ее предупреждения. Среди основных факторов, способствующих формированию противоправной деятельности выделяют: отклонения характера, отрицательное… … Психологический словарь

Криминальная психология - [лат. criminalis преступный] область юридической психологии. К. п. изучает психологические механизмы правонарушений и психологию правонарушителей, проблемы образования, структуры, функционирования и распада преступных групп. В отечественной К. п … Психологический лексикон

Общий раздел психологии, изучающий закономерности и механизмы деятельности психической в сфере регулируемых правом отношений, психологические проявления в условиях применения правовых норм и при осуществлении правовой деятельности. Стремится… …

ПСИХОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ Юридический словарь

- (англ. correctional psychology) отрасль юридической (правовой) психологии, изучающая психические явления, вызываемые применением уголовного наказания, и процесс перевоспитания лиц, осужденных за совершение преступлений (см. также Деликт). П. и.… … Большая психологическая энциклопедия

Психология - Сюда перенаправляется запрос «Психолог». На эту тему нужна отдельная статья … Википедия

психология юридическая - научно практическая дисциплина (отрасль прикладной психологии), изучающая проявление и использование психических закономерностей в сфере правовой регламентации. П.ю. включает разделы: психология криминальная, психология судебная, психология… … Большой юридический словарь

Область психологии юридической. Изучает формирование противоправной деятельности и возможности ее предупреждения, психологические механизмы правонарушений и психологию правонарушителей, проблемы образования, структуры, функционирования и распада… … Большая психологическая энциклопедия

ПСИХОЛОГИЯ КРИМИНАЛЬНАЯ - отрасль психологии юридической, изучающая психологию уголовных правонарушителей и психологические механизмы совершения преступлений … Юридический словарь

Книги

• Криминальная психология. Преступные типы: о психологическом исследовании личности как субъекта поведения вообще и об изучении личности преступника в частности , Познышев С.В.. В предлагаемом сборнике трудов выдающегося русского юриста и психолога Сергея Викторовича Познышева (1870 1942) рассматриваются проблемы изучения и типологии преступников, не потерявшие своей…

Предмет криминальной психологии. Преступность и преступления как социальное явление изучаются многими науками: криминологией, уголовной статистикой, науками уголовного права и процесса, криминалистикой, и конечно, криминальной психологией. В одном и том же объекте каждая из названных наук имеет свой предмет исследования, из которого вытекают свои задачи и определяется структура данной науки.

Криминальная психология, являясь самостоятельной ветвью более широкой науки - юридической психологии, изучает психические явления, факты, психологические механизмы и психологические
закономерности личности преступника, совершаемых им преступлений и преступности как массового социального явления. При определении предмета криминальной психологии важно учитывать четыре момента.

Во-первых, криминальная психология, как и любая отрасль психологической науки, не ограничивается лишь изучением и описанием психики человека, в данном случае преступника, не ограничивается выявлением психологических феноменов. Она призвана их объяснить, раскрыть закономерности и механизмы преступления как . Такой подход позволяет преодолеть описательство, констатацию лишь фактов, что подменяет психологические исследования социологическими.

От точного определения предмета науки зависит разработка и применение методов исследования. Специфические психологические особенности личности правонарушителя и криминальных групп, а также психологические аспекты их криминальной деятельности невозможно исследовать социологическими методами, тут нужны психологические методы исследования, адаптированные
к условиям, в которых криминальной психологией изучаются преступность и преступник.

Во-вторых, данное выше определение предмета криминальной психологии направлено против попыток сужения проблем криминальной психологии до рамок только фиксации фактов, а ведь главная задача любой пауки, изучающей действительность, заключается в предвидении развития тех или иных событий. Значит, для криминальной психологии важно прогнозировать развитие криминальной ситуации в стране на основе раскрытия механизмов самовоспроизводства преступности.

В-третьих, в криминальной ситуации есть две стороны: преступник или преступная группа и пострадавший (пострадавшие). Развитие событий во многом зависит от поведения жертвы преступного посягательства. Изучение психологии потерпевших становится важной проблемой криминальной психологии.

Для криминальной психологии важно исследовать обстоятельства и факторы, способствовавшие формированию личности преступника или возникновению криминальной группу, и что важно было бы предпринять, чтобы преступление было предупреждено. И здесь мы выходим на превентивный аспект криминально-психологических исследований.

В-четвертых, для криминальной психологии первостепенное значение имеет изучение психологии преступных сообществ (какие сообщества бывают, как они возникают, каковы внутренние психологические механизмы их существования и др.).

В конце концов изучение психологических явлений, механизмов и закономерностей в области преступности нужно для того, чтобы используя психологические и другие, рекомендованные криминальной психологией средства, можно было бы активно воздействовать на преступность, сужая сферы и формы ее проявления.